ブログの宿題：しめ切り 11/2 (月)

第５課では、道のせつめいのし方について勉強していますね。新しい言葉はもうおぼえましたか？　週末の宿題です。

A: 書く宿題

キャンパス・町から何かひとつたてものをえらんで、そこまでの行き方をせつめいして下さい。教科書のpp. 240, 241, 244 のActivity をさんこう (reference)にして下さい。

B: きく宿題

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_EuG02_9O0bjeOYweUk970yiD4XRAHnE4olDDrs_EUzfySQ/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

ブログの宿題：しめ切り 10/26（月）

来週月曜日と火曜日はユニットテストですが、このブログの宿題はは11月26日（月曜日）までにして下さい。試験の前にいい書く練習になると思います。

A: 書く宿題

教科書p.215にホストファミリーについての読み物があります。これを書いた人は日本に留学中でホームステイをしていますが、少しこまっているようです。この人に、何かいいアドバイスをしてほしいんです。もし(if)同じ問題（もんだい）があったら、どうしたらいいと思いますか？

B: きく宿題

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_EuG02_9O0bjeOYweUk970yiD4XRAHnE4olDDrs_EUzfySQ/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

ブログの宿題：しめ切り 10/19（月）

 秋になって、すずしくなってきたし、このごろあまり天気もよくありませんね。今週末の宿題です。

A: 書く宿題

今学期は変なスケジュールでしたけど、もうのこり少なくなってきましたね。私たちの大学は、８月にはじまって、秋休みがなくて、サンクスギビングの前におわる予定ですね。このとくべつな (special; irregular)スケジュールについて、どう思いますか？　秋休みがなかったのは、大変でしたか？　勉強した文法をつかって、自分のいけん (opinion)を書いてみて下さい。

B: きく宿題

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_EuG02_9O0bjeOYweUk970yiD4XRAHnE4olDDrs_EUzfySQ/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

ブログの宿題：しめ切り 10/12（月）

今週末のブログの宿題です。いつものように、AとBの２つのチョイス (choice)があります。

A: 書く宿題　　

１）教科書 pp. 186-7の「日本の文化」の英語の読み物を読んで下さい。

２）読んだ後で、かんがえたこと・かんじたこと (impression)を日本語で書いて下さい。書く時、勉強した言葉やぶんぽう、漢字をつかって下さい。

３）日本語で書いた後、英語でもっと書いてもいいです。

B: きく宿題

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_EuG02_9O0bjeOYweUk970yiD4XRAHnE4olDDrs_EUzfySQ/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

ブログの宿題：しめ切り 10/5（月）

今年は秋休みがないから、少し大変ですね。学生はたくさんストレスがあるんじゃないでしょうか。今週末のブログのしゅくだいです。いつものように、AとBの２つのチョイス (choice)があります。

A: 書く宿題　[これはワークブックのp. 90と同じです。]

中学生や高校生の時に、何になりたいと思っていましたか。みじかい作文を書いて下さい。

できれば下の文法をたくさんつかえたらいいと思います。

☐　〜てはいけない

☐　〜てもいい

☐　〜時

☐　Volitional form

☐　〜たら

☐　もう・まだ

☐　〜前・〜後

☐　〜ため

☐　〜てしまう

☐　〜なければならない・いけない、〜なくてはならない・いけない

☐　〜なくてもいい

☐　Conjunctions (けれども・その間に・そのあとで・その前に・その時に・それで・だから・だけど・つぎに・〜というのは・ところで・まずはじめに・また、etc.)

B: きく宿題

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_EuG02_9O0bjeOYweUk970yiD4XRAHnE4olDDrs_EUzfySQ/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!